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En 2005, la Sociedad Educativa del Sagrado Corazón S.A., propiedad de Zúñiga y su cónyuge en cerca del 90%, tomó el control del Colegio Sagrado Corazón de Reñaca, luego de celebrar una serie de contratos que incluyeron el uso de la marca y el arriendo de la mayoría del inmueble, ubicado desde 1970 en la calle General Bulnes de Viña del Mar. Esta resolución judicial se dictó en medio de una ardua disputa legal enfrenta actualmente a la Congregación con el rector de la Universidad del Mar, Héctor Zúñiga Salinas, presidente de la sociedad anónima que se encargó de administrar el recinto educacional. Pertenece en la categoría Longitud Escriba la cantidad que desea convertir y presione el botón convertir (↻).

Su liderazgo innato le permite crecer como Fundadora pero más aún como Madre

¡Conoce nuestro proyecto educativo y hazte parte del futuro académico y valórico de tus hijos! Es un sistema que te permite, como apoderada o apoderado, buscar y solicitar vacantes en establecimientos educacionales públicos y subvencionados, una vez finalizado el proceso de matrículas del SAE. Para conocer los resultados a tu postulación, ingresa al sitio web del SAE con tu cuenta. Imágenes de actividades, podrás explorar una amplia variedad de fotos que capturan la esencia de nuestra comunidad educativa, basada en los valores cristianos y la excelencia académica.

En el Colegio SS.CC. de las Monjas Francesas en Viña del Mar

De las Monjas Francesas, por nuestra extensa trayectoria de más de un siglo, nos esforzamos a diario para mejorar nuestros procesos educativos. Era bueno extender la educación del colegio de Valparaíso hacia la pequeña «Viña del Mar». Hacía tiempo que muchas familias de Valparaíso habían ido comprando terrenos y edificando sus casas en el balneario cercano llamado «La Viña del Mar», y se podía predecir el crecimiento de esa nueva ciudad, erigida como Comuna en 1875.

Identificadores para instituciones

"Dicen que ahí es una mole de cemento, se fijan más en la estructura que en la capacidad educacional que aún mantiene". "Entre mis compañeros hay muchos que hoy son connotados como Eliseo Salazar, Ricardo Solari, Alberto Luengo, y otros que no son conocidos como yo. El Instituto Nacional es Chile", indica. "Muchas de mis experiencias están influenciadas por el liceo. Parte de la formación que me dio el colegio fue que me enseñaron a tener una inquietud de búsqueda de conocimiento, que no había que quedarse sólo con lo que te decía el profesor", dice. Un tema que también pasa por la calidad docente, dice Rodríguez. "Ahí es donde está el problema de la discriminación, que es una bofetada que se le entrega a los niños chilenos", agrega. En la prueba de Lenguaje de 2013, el puntaje promedio de los alumnos de colegios particulares pagados fue de 598 puntos, 128 más que el de los estudiantes de municipales (470 puntos).

"Fue un buen triunfo ya que bajé mi marca en tres segundo y sirve para el colegio", dijo la alumna de Tercero Básico, quien paró el cronometro en 37"86. Mientras que el segundo lugar del podio fue para el Aconcagua, que completó 34 unidades de los cuales Alexandra Córdoba con un primer lugar en 50 metros Infantil A y un quinto lugar en 200 metros combinados. La tercera ubicación en las chicas fue para Wenlok School, donde destacó Magdalena Chaporro. La fiesta de la natación escolar llegó a su fin en la Piscina Olímpica de la Escuala Naval Arturo Prat, de Valparaíso. Monjas Inglesas de Apoquindo visitaron la fragata "Almirante Riveros", en Valparaíso, como parte de la tradicional actividad de "Padres e hijas". Aspiramos a ser una comunidad de aprendizaje inclusiva y de calidad, formando jóvenes íntegros bajo el sello de los SS.CC., preparados para una vida plena y comprometidos con una sociedad más justa y fraterna. Buscamos desarrollar una comunidad donde docentes, asistentes de la educación y familias trabajen unidos, impulsados por un proyecto educativo que responda a los desafíos de la sociedad y el mundo. Existimos para inspirar y formar estudiantes que sean agentes de cambio guiados por la espiritualidad de los Sagrados Corazones y los valores de bondad, respeto, solidaridad, justicia y paz.

Legal status

De Viña del Mar quedaron matriculados los seis primeros alumnos, cuatro niños y dos niñas, que en marzo siguiente, 1905, iniciarían su vida escolar. Del pastor está surgiendo el Fundador.Convencido de ser objeto de un misterioso designio de Dios, atento a los signos de la acción de Dios, encontrará en la Sociedad el Sagrado Corazón un grupo de mujeres que buscan algo más y ya practican una cierta vida religiosa. Con su entrada accesible para sillas de ruedas, el colegio se preocupa por la inclusión y la accesibilidad de todos sus alumnos.

"El segundo lugar lo tomamos con mucha tranquilidad, porque nuestro colegio hace pocos años tiene la rama de natación y nosotros entrenamos en nuestro clubes y representamos al San Ignacio", aseguró Iñaki Salazar. Nosotros creemos profundamente en aquello que somos y lo que deseamos proyectar, fruto de esa reflexión es que nuestro proyecto educativo tiene su fuente en nuestra Identidad SS.CC., basado en la convicción de que “Hemos conocido y creído en el amor que Dios nos tiene”. El Proyecto Educativo del Colegio Monjas Francesas Sagrados Corazones de Viña del Mar permite sistematizar una definición, orientación y proyección de nuestra misión educativa, así como también ofrecer la originalidad de nuestra propuesta educacional que responde a los desafíos del mundo de hoy. El acceso a los mencionados pabellones coincide con la entrada del colegio, que está custodiada por guardias privados que impiden el ingreso a cualquier religiosa. Pero, no fue sino hasta el 24 de diciembre pasado cuando las acciones de hostigamiento en contra de las monjas se hizo patente, al no permitírseles el ingreso a las dependencias que nunca fueron parte del contrato de arriendo. Tras 5 años bajo su control, la Sociedad Educativa no pudo de revertir los malos resultados financieros del colegio.

Colegio del Sagrado Corazón de Monjas Inglesas

• "Me encantaría tener a mi hija en el colegio. Siento que es un colegio que te enseña valores y que te ofrece herramientas que te ayuda en la vida laboral", asegura.
• Por todo el tiempo que ahí estuvo confiesa sentir mucho cariño por el colegio, que es su primera opción de educación si llega a tener una hija.
• "Ahí es donde está el problema de la discriminación, que es una bofetada que se le entrega a los niños chilenos", agrega.
• "Toda la enseñanza básica y media estuve ahí. Tuve una formación súper importante con respecto de la solidaridad, al compañerismo, a la formación de grupos y amistades muy potente. Aprendí lo que es estar en una comunidad", cuenta.
• En 1839, monseñor Eyzaguirre solicitó a la madre Cleonisse Cornnier la creación de establecimiento en la capital chilena para el que ponía a su disposición un terreno ubicado en la calle Santa Rosa, al sur de Santiago.

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Lo que a él le transmitió lo llevó a decidirse por el camino de la educación. "Tenemos incluso un grupo en WhatsApp scmonjasinglesas.cl del curso, nos juntamos y tenemos una amistad con mucho cariño", dice. "Toda la enseñanza básica y media estuve ahí. Tuve una formación súper importante con respecto de la solidaridad, al compañerismo, a la formación de grupos y amistades muy potente. Aprendí lo que es estar en una comunidad", cuenta.

Henriette Aymer de la Chevalerie: la Buena Madre

Unidos en esa entrega a los Sagrados Corazones, la comunidad crece en torno al Evangelio, al amor redentor de Dios manifestado en el Corazón de Cristo y su entrega hasta ser traspasado.A partir de sus votos en Navidad de 1800 es el padre José María, siempre al servicio de esa obra de Dios, nunca de él. La gracia mística recibida en su escondrijo del granero de la Motte, da a su sacerdocio la visión de una evangelización que lleve el Evangelio a las más remotas islas. Su celo ardiente por la venida del Reino, su incansable entrega al servicio directo de las almas, su osado apostolado en condiciones de clandestinidad y persecución son señales de un rasgo típico que define su personalidad y la sociedad que él fundará.